学校前身是弱智儿童辅读班。1979年9月，区教育局试办辅读班，分别设在铜仁路小学、第三聋校等四所学校内，1982年扩展到七所小学11个班，1984年全区辅读班并入第三聋哑学校并设为其分校，1990年9月撤销辅读分校，在南阳路215号成立南阳路小学。1999年7月，更名为上海市静安区南阳学校，迁往装修一新的原静安区长乐路小学——长乐路672弄34号。
南阳学校是一所为智障儿童、少年提供教育服务的九年一贯制特殊教育学校，占地2076平方米，建筑面积2415平方米。现有4个教学班，33名学生。22名教职工（包括区特教指导中心教师），教师本科学历占100%，其中研究生学历及研究生在读占11.8%，小学高级教师占60％，小学一级教师占40％，学校设各类专用教室20个。
学校针对智障学生发展的严重不足，坚持“按需施教、充分发展、融入社会、快乐生活”的办学理念，努力培养他们成为一名肯学习、能锻炼、会生存、品行好的快乐小公民。
我校坚持“充分发展教育”，即确保智障学生受教育权，满足每一位学生的特殊教育需要；充分整合各类教育资源，提供学生尽可能发展的支持；珍惜和挖掘学生的潜力，提高学生各方面的能力；使其沿着培养目标得到最大发展，快乐生活。“确保智障学生受教育权，满足每一位学生的特殊教育需要”是充分发展教育的前提和出发点；“充分整合各类教育资源，提供学生尽可能发展的支持”是充分发展教育的途径和措施；“珍惜和挖掘学生的潜力，提高学生各方面的能力”是充分发展教育的重点和核心；“使其沿着培养目标得到最大发展，快乐生活”是充分发展教育的目的和归宿。
学校构建了以生活为核心菜单式校本课程，探索出“扶助学习、信息单一、熟练再进、目标各异”的教学策略，研究和推广了课堂教学个别化模式、蒙氏教育法，逐步建立个别化教育管理机制，开放办学取得了成效。
1、学校发展目标
努力追求管理的高效率、师资的高水平、学生的充分发展，形成个别化教育特色学校，办学满意度逐年提高。
2、学生培养目标
通过九年的学习，中重度智障儿童能成为“肯学习、能锻炼、会生存、品行好”的快乐小公民；极重度的智障儿童能成为在相应的支持系统下快乐生活的小公民。
