上海市静安区市西小学成立于2001年，2012年9月搬迁至万航渡路154号。2016年9月，在校学生数582人，21个教学班，平均班额28人。在编在岗教职工66名,其中党员16人，占全校人数24.2%。
市西小学坚持“尊重每个生命的独特性，让每个独特的生命都拥有发展的机会”的办学理念，坚持开展小班化教育研究，学校市级课题《新课改背景下，小学小班课堂高效能小组协作学习活动的实践研究》成果出版，获区第十一届教育科学研究成果一等奖，获市教育科学研究院第五届学校教育科研成果一等奖。
2015年起，学校成为上海市以校为本质量保障体系研究项目校。学校在绿色学业指标引领下，围绕提高学生的学业生活质量进行持续改进行动，学校在“对学校的认同”、“作业”等七项指标有提高，或高于区平均。
学校是首批上海市中小学心理健康教育达标校，被列为上海市体育传统项目校，被世界卫生组织健康城市合作中心评为健康单位，并成为第九届全球健康促进大会“中国国家日”活动参观点位单位。坚持近20年的“小班化教育”，认真落实“为了每个孩子健康发展”的教育理念。学校形成的经验，已成为上海市“以校为本的教育质量保障体系建设试点单位”项目的先进案例。
1. 坚持“小班化教育”研究，成果应用于教育实践。从“小班化协作学习”到“个性化机会学习”，主动学习运用布鲁姆认知分类以及个性化教育等理论，在专注学生的学、聚焦小组学习、提供学习机会等方面取得突破，进一步深化了“小班化教育”研究。研究的成果提升了教育效益，更丰富了学生学习体验和学习经历。
2. 积极开发资源，优质教育惠及每个孩子。建设“去标签化”资源教室，有蒙氏教具、感觉统合设备和万象组合大型游戏活动器材，部分器具还从德国进口。利用小班优势，资源教室对校一、二年级的全体同学定时开放，进行感统训练，着重于动作的准确性和协调性、思维启蒙和团队合作能力的培养。资源教室现也成为区域特殊学生的资源中心，上海市教委还授予学校“利用科普资源创新课程活动优秀校”；引入教育戏剧“小班化教育”课，通过各种感官、特别是身体行为进行教学，发挥学生学习优势，使个别化课程教学为每个孩子的教育提供了充分性。
3. 建立保障机制，“小班化教育”质量不断提高。学校联合第三方教育评估机构，对学生进行更全面、更科学的素质评价。学校进行教育教学质量的自我监控，有目的地发现问题，提炼经验。通过“小队建制改革”、“缩短学程，机会翻翻”、“提供更多锻炼机会”等教育改革创新，学生学习成绩、自主自信、安全保护、环境适应、合作责任方面有进步。
